Bei dem spontanen Schreiben eine Fabel in Schulausgangsschrift stand da noch ein weiteres Problem im Raum. Der Text musste in Schulausgangsschrift geschrieben werden.
Ich habe schon ewig keine Schreibschrift mehr geschrieben, geschweige eine Schulausgangsschrift. Es ist wirklich schwer sich auf einen kreativen Inhalt zu konzentrieren und gleichzeitig die Schrift neu zu entdecken.
Die Graphologie gibt der Handschrift scheinbar einen tieferen Sinn. Einen sehr tiefen sogar.
...hier wird gezeigt, dass die Handschrift vom Charakter
des Schreibers beeinflusst wird und dass Graphologie eine Wissenschaft ist.
Eine Wissenschaft, die, wenn sie von einem seriösen Graphologen
ausgeübt wird, sehr hohe Trefferquoten erzielt und nicht mit
Zeitschriften-Horoskopen oder mit dem Kaffeesatzlesen zu vergleichen ist.
Das Erkennen des Charakters eines Menschen mit Hilfe seine Handschrift. Ich war etwas mistrauisch und habe es ausprobiert.
Die Grundlage für diese Analyse waren meine Mitschriften aus der Uni. Wie die aussehen, kann sich sicherlich jeder vorstellen.
Das erkennt man nun alles aus meinem Geschmiere über eine Mathe-Vorlesung?! Ich würde sagen ... ja, ist das nun gut oder schlecht? Auf jeden Fall ist es eine tolle Wissenschaft. Sie erinnert irgendwie doch ein wenig ans Kaffesatzlesen, oder...? Macht unser Gehirn tatsächlich mehr mit unserer (Hand-)Schrift, als wir steuern können?? Blockieren wir uns also selber, wenn wir nur noch mit der Tastatur unseren Charakter preisgeben?
was damals Normalität darstellte, ist heute so übertrieben, dass es meist nur noch belächelt wird. Es wird zum Teil sogar als zu unleserlich bewertet und abgeurteilt.
Die Schrift ist heutzutage genauso automatisiert und standardisiert, wie unser gesamtes Leben. Ich gebe ja zu, dass die eigentliche Handschrift schon seid über 200 Jahren durch den Druck immer mehr verdängt wurde. Nur vor der Entwicklung der Computer war die Handschrift wenigstens noch relevant für den Alltag und den normalen Postverkehr sowie als Beurkundung. Heute werden sogar schon Notizzettel auf dem Computer erstellt. Man benutzt einen Palm, sein Handy oder gleich den binären "Freund und Helfer".
Es werden längere Schreibarbeiten generell in Arial 10 mit doppeltem Zeilenabstand verlangt.
Mir stellt sich nun die Frage, warum Kinder immer noch in der Schule mit dem "Füllfederhalter" schreiben lernen, anstatt Übungen im "Zehnfingerschreiben" zu machen?
Es gibt immer häufiger die Versuche die eigene Handschrift in den Rechner zu bekommen. Egal mit welchem Aufwand.
Geschieht dies etwa nur aus Verliebtheit zur Nostalgie des Handschriftbildes, oder ist da doch noch etwas, was die Handschrift wertvoll macht?
In dem Buch von Wolf Schneider, "Deutsch für Profis", beginnt er ein Kapitel mit der Frage: "Wie man gut, interessant und verständlich schreibt.
Er zieht sich an Kleinigkeiten hoch, über die ich mir noch nie besonders viele Gedanken gemacht habe. Es erinnert daran, wie es ist seine Schreiben noch einmal zur Korrektur vorzulegen. In den meisten Fällen geschah dieses mit dem Erfolg, ein bunt beschmiertes Blatt Papier wiederzubekommen und in dem resultierenden Text sich selbst nicht mehr wiederzufinden.
Ist es nicht sehr einengend, wenn man einen "Schreibstil", so will ich es mal nennen, vorgeschrieben bekommt?
Ist es nicht reizvoller mit den Wörtern zu spielen, um letztlich beim Leser eine Überzeugung, Stimmung oder Begeisterung zu erreichen? Denn das, so meine ich, ist doch der Sinn eines Textes, den ich schreibe, damit ihn jemand anderes liest.
Wer aber nicht eine Million Leser erwartet, sollte keine Zeile schreiben. Goethe
Ich glaube nicht, dass gerade dieser Schriftsteller seine Leser beeindruckt hätte, wenn er trocken, subjektiv und ohne umschweife seine Thema präsentiert hätte.
Wem macht es denn noch Spaß einen Text zu lesen, dem jegliche blumige oder begeisternde Würze fehlt? Selbst wenn es sich um einen Zeitungsartikel handelt, von dem man eine Sachlichkeit erwartet sollte (hier liegt die eigentliche Kritik von Schneider) darf er doch trotzdem interessant formuliert werden. Ich sollte doch dann selbst in der Lage sein, die gekünstelten Formulierungen zu werten.
